Перевод мистер гринвуд знакомит учеников с разными животными

Технологические карты - Английский язык - 3 класс

Найди ответ на свой вопрос: мистер гринвуд знакомит учеников с разными животными перевод. Познакомят мисс Чэттер с учениками лесной школы и рассказывают ей об одном из них. 19, Мистер Гринвуд знакомит учеников с разными животными. . использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на. Мистер гринвуд знакомит учеников с разными животными. перевод текста. Загрузить jpg Мистер Гринвуд знакомит учеников с разными животными.

Развивать умения и навыки устной речи: Развивать умения в чтении: Развивать умения в письменной речи: He likes to …. This is some coffee, and this is some tea. Who likes coffee and who likes tea? Dad likes coffee and Mum likes tea! Мотивация к изучению нового материала: Предложить посмотреть на иллюстрации к уроку О чем будет урок?

Предложите учащимся посмотреть на портреты клоунов упр. I think Тот likes Затем они слушают рассказ Джима и называют героя, о котором он рассказывает. Не is merry and funny He is smart but lazy. He can sing well. He likes to eat sweets, cakes and jam. Активизация навыков устной речи. Опираясь на рассказ Джима о Томе аудиотекст к упр. Затем предложить всем ученикам составить свои рассказы про друзей или учеников лесной школы. Обратить внимание детей на схему, данную в упр.

Они могут добавить соответствующее ей предложение в свой рассказ о друге: Возможность понимать на слух Личностные: Чтение Возможность прочитать вслух слова и выражения с буквосочетаниями er, ir Письмо Возможность выполнять лексикограмматические упражнения: Джим и Джилл в школьной столовой.

Джим и Джил в столовой лесной школы Говорение Возможность рассказывать о своей любимой еде. Возможность расспрашивать партнёра о любимой еде его друга.

Возможность прочитать учебный текст с полным пониманием основного содержания: Джим рассказывает ученикам о своём любимом артисте.

Возможность понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения Говорение Возможность рассказывать о: Мистер Гринвуд знакомит учеников с названием дней недели. Возможность понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения Говорение Возможность рассказывать о своих занятиях в разные дни недели. Возможность разыгрывать с партнёром беседу между продавцом и покупателем в магазине Письмо Возможность выполнять лексикограмматические упражнения: У мистера Гринвуда появился домашний питомец.

Рабочая программа по английскому языку 3 класс на 2013-2014 уч.г. часть 2

Клуб любителей природы проводит викторину в магазине. Составить меню школьных завтраков Личностные: Мистер Гринвуд знакомит учеников с разными животными.

Слонёнок Томас тренирует свою 1 Аудирование Возможность понимать на слух Личностные: Возможность понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке Говорение Возможность описывать героев прочитанной английской сказки: Возможность расспрашивать партнёра о его любимой еде Чтение Возможность прочитать вслух слова и выражения с буквосочетанием еа Письмо Возможность выполнять лексикограмматические упражнения: Джим и Джилл беседуют за завтраком. Возможность расспрашивать одноклассника, задавая специальные вопросы Чтение Возможность прочитать вслух диалог, соблюдая нужную интонацию.

Возможность прочитать и понимать основное содержание текста описательного характера: На урок здоровья пришёл доктор Хелс. Возможность расспрашивать одноклассника от имени доктора Хелса Чтение Возможность прочитать вслух слова и выражения с буквосочетаниями ch, sh.

Возможность прочитать и перевести предложения с модальным глаголом must. Джим и Джилл собираются на пикник. Возможность прочитать и перевести словосочетания и предложения с местоимениями much, many, a lot of.

Возможность прочитать и перевести основное содержание текста описательного характера: Джим и Джилл на пикнике Письмо Возможность выполнять лексикограмматические упражнения: Возможность написать рассказ о своем домашнем питомце Личностные: Расспросить одноклассника о привычках и характере его питомца Чтение Прочитать вслух слова и выражения с буквосочетанием оо. Понять прочитанный текст и найти необходимую информацию: Слонёнок Томас старательно 1 Аудирование Возможность понимать на слух Личностные: Возможность рассказывать о себе от имени сказочного героя Чтение Возможность прочитать вслух слова и выражения с буквосочетаниями wh, еа, th.

Занятия учеников лесной школы в воскресенье. Расспросить одноклассника о том, чем он любит заниматься в выходные Письмо Возможность написать о своих любимых занятиях Регулятивные: Джим и Джилл играют в звездочётов. Возможность рассказывать о приключениях своего друга по дороге Личностные: Возможность понимать прочитанный текст и находить необходимую информацию: Ученики лесной школы готовятся к Рождеству. Ученики лесной школы готовят подарки для Санта Клауса. Проект новогодних 1 Конкурс новогодних игрушек.

В лесной школе появился новый ученик гномик Тайни. Возможность написать письмо другу по переписке Личностные: Возможность рассказывать о своих занятиях в выходные Чтение Возможность прочитать английскую сказку с пониманием основного содержания: Читаем сказку 1 Говорение Личностные: Возможность рассказывать о своём любимом времени года. Возможность расспрашивать партнера о любимом времени года.

Возможность вести диалог этикетного характера за столом Чтение Возможность прочитать английскую сказку с пониманием основного содержания: Прочитать вслух диалог, соблюдая нужную интонацию Письмо Возможность выполнить лексикограмматические упражнения: Рассказываем, что можно делать в разные времена года.

Возможность расспрашивать партнера о занятиях в разное время года. Возможность рассказывать о главном герое прочитанной сказки Личностные: Джим и Джилл рассказывают, какие времена года они любят. Говорение Возможность рассказывать о своём любимом времени года. Возможность расспрашивать партнера Личностные: Мама Джима пишет письмо мисс Четтер. Возможность расспрашивать одноклассников об их заветных желаниях.

Возможность рассказывать о своём дне рождения и подарках. Чтение Возможность понимать прочитанный текст и найти необходимую информаЛичностные: Письмо Возможность написать о своих заветных желаниях.

Технологические карты

Тайни составляет план событий на месяц. Возможность расспрашивать партнера о дне рождения и о подарках. Возможность поздравить друга с днем рождения. Джим и Джилл отмечают день рождение Рекса. Говорение Возможность рассказывать о: Чтение Возможность понимать прочитанный текст и найти необходимую информацию: Возможность прочитать и перевести предложения с существительными в притяжательном падеже. Письмо Возможность записать важные для семьи даты. Джим и Джилл составляют анкету для детского журнала.

Возможность предложить однокласснику принять участие в совместной деятельности. Возможность рассказать о своём дне рождения и подарках.

Биболетова 3 класс, Unit 2. Happy green lessons. Lesson 19 | niedupmali.tk

Тайни посылает открытку другу по почте. Возможность прочитать вслух диалог, соблюдая нужную интонацию. Джилл пишет письмо мисс Четтер. Чтение Возможность понимать основное содержание текста: Чтение Возможность прочитать английскую сказку с пониманием основного содержания: Возможность охарактеризовать героев прочитанной сказки.

Письмо Возможность написать адрес на международном конверте. Говорение Возможность передавать содержание прочитанного текста с опорой на иллюстрацию: Возможность выражать свое мнение о прочитанной сказке. Письмо Возможность выполнять лексикограмматические упражнения.